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Mindmapping
Module [+] Mindmapping & thérapie - 1J

Présentation

Un outil simple, innovant et redoutablement efficace au service de la thérapie…

Une manière créative de mettre en forme les informations par une représentation graphique d’idées et des relations entre ces idées.

Public & conditions d'accès

Professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique.

Toute première réservation nécessite de joindre un dossier de candidature incluant CV + descriptif de projet professionnel précisant l'objectif et le contexte de pratique + photo pour le trombinoscope formateur.

Les modalités de personnalisation des parcours de formation, la prise en compte des spécificités du profil professionnel et les prérequis nécessaires sont établis sur base du dossier de candidature.

Infos pratiques

1 jour - à Tournai - accueil dès 8h30

accès, parking, restauration, hébergement... Comment préparer ma venue

Prix & modalités de règlement

182€ ttc/JOUR prix applicable pour une réservation effectuée en 2019

Le paiement s'effectue sur présentation de la facture et valide l'inscription* 
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Prochaine session


- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Mindmapping en thérapie

    • Date : 19/09/2019
    • Lieu : 191 Rue Carlos Gallaix - 7521Tournai
    • Horaire :1 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Fabienne De Broeck
    • Programme :

      Histoire et principe du mindmapping et intérêt de son utilisation dans le champ thérapeutique.

      Inventaire et débriefing autour des techniques de collecte d’informations actuelles des professionnels.

      Exercice de mise en forme des informations amenées par le patient par une représentation graphique d’idées et relations entre ces idées. 

      Utilisation dans l’anamnèse, la mise en évidence des ressources du patient et la structuration de son objectif

      Navigation entre le global et le détail des informations amenées par le patient, de la synthèse à l'analyse, et exploration des pistes de travail possibles.

      Techniques de communication efficace avec le patient

      Mise en pratique au départ d'un cas clinique

- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Mindmapping en thérapie

    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Programme :

      Histoire et principe du mindmapping et intérêt de son utilisation dans le champ thérapeutique.

      Inventaire et débriefing autour des techniques de collecte d’informations actuelles des professionnels.

      Exercice de mise en forme des informations amenées par le patient par une représentation graphique d’idées et relations entre ces idées. 

      Utilisation dans l’anamnèse, la mise en évidence des ressources du patient et la structuration de son objectif

      Navigation entre le global et le détail des informations amenées par le patient, de la synthèse à l'analyse, et exploration des pistes de travail possibles.

      Techniques de communication efficace avec le patient

      Mise en pratique au départ d'un cas clinique

Objectifs pédagogiques

A la fin de l’action de formation, le professionnel sera capable de:

● découvrir les diverses applications du mind mapping pour le thérapeute et le patient

● utiliser le mind mapping pour :

- obtenir une vision d'ensemble d'un projet, d'un problème, des éléments pertinents (ressources, croyances,…)

- visualiser les liens et interactions des nombreux éléments qui composent les entretiens thérapeutiques

- clarifier des objectifs

- structurer sa pensée

- organiser et présenter rapidement ses idées

- rester concentré sur le cadre

- impliquer de manière active le client dans sa thérapie

Moyens pédagogiques

L’action de formation sera co-construite avec les participants dans une démarche de pédagogie active qui leur permettra d’être réellement acteurs en amont et en aval de la formation :

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. Support pédagogique électronique mis à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org 

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée  

Évaluation & attestation

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base de la situation problème initiale, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.