Toutes les modalités des formations

Il existe 2 types de formations.

  • INTER - Celles ouvertes aux inscriptions individuelles via notre catalogue online

  • INTRA - Celles organisées pour un groupe à la demande d'un employeur ou  d'une équipe

Les formations INTER 

Où

Quand elles sont organisées en présentiel, la plupart des formations ont lieu à Tournai en Belgique.

Tournai est situé à 25 km de Lille (France) et à 80 km de Bruxelles.
Adresse exacte: Ancienne Maison du Peuple 191 rue Carlos Gallaix - B-7521 Tournai (Chercq)  

Accès en voiture (parking gratuit) :
A 2 km du centre de Tournai et 5 minutes de l'autoroute E42 (A27 en venant de Lille)
Sortie 32 direction Vaulx puis Chercq

Accès en covoiturage : Le règlement général sur la protection des données (RGPD) nous interdit de transmettre les coordonnées des autres participants. Nous testons un Doodle covoiturage qui nous permet d'envoyer un lien à tous les participants en respectant le RGPD. Il y a aussi Blablacar ou la possibilité de trouver un arrangement avec un autre apprenant le premier jour de formation.

Accès en transports en commun : 
En train au départ de la gare de Lille (France) en 15 minutes : Réseau ferroviaire français
En train au départ des gares belges (Bruxelles, Mons, Mouscron, Charleroi, La Louvière, Namur) : Réseau ferroviaire belge
En bus de la gare de Tournai jusqu'au centre de formation : Ligne V ou 98 arrêt Place Chercq Réseau de bus belge

Besoin d'un taxi ? Charly +32 (0)69 22 28 79

Accès en vélo : via le réseau Ravel parking sécurisé

Vous pouvez vérifier le lieu de formation via notre catalogue ou via votre espace dédié.

Les formations distancielles sont organisées en direct via l'application gratuite Zoom. Un lien de connexion est mis à disposition sur votre espace dédié. Après la formation, l'enregistrement video (replay) est accessible pendant 1 mois hors téléchargement.

Quand

Pour chaque module de formation, plusieurs sessions de dates sont planifiées pendant l'année. Si une session ne vous convient pas, il est donc possible de vous inscrire à la suivante. Si une session est complète, il vous est aussi possible de vous inscrire sur liste d'attente. Dans ce cas, vous serez recontacté.e dans le cas où une place se libère.

Les modules sont souvent proposés en journées consécutives pour favoriser l'immersion dans la pratique.

Les horaires des journées sont consultables pour chaque module dans notre catalogue ou sur votre espace dédié une fois que vous êtes inscrit.e.

Nous insistons sur le respect des horaires de début et de fin de formation pour le confort de tous.

Vous pouvez consulter les dates de session via notre catalogue

Comment

Quelle que soit la modalité de formation, distancielle ou présentielle, l’ingénierie de formation est déployée autour de 4 logiques :

  • Didactique : comment bien faire apprendre

  • Motivationnelle : comment donner l’envie d’apprendre

  • Identitaire : comment adapter la formation aux spécificités des apprenants

  • Relationnelle : comment renforcer la dynamique participative

Elle s’appuie sur 6 déterminants :         


1.             La relation au contenu : Comment accrocher les apprenants à la thématique

2.            Les relations formateur-apprenants : Comment réguler les relations entre formateur et apprenants

3.            Les relations entre apprenants : Comment entretenir une dynamique relationnelle favorable au processus formatif

4.            Les dispositifs pédagogiques : Comment organiser l’espace-temps matériel et symbolique de la formation

5.            Les médiateurs pédagogiques : Comment sélectionner, présenter et utiliser les supports à l’apprentissage

6.            La relation à l’évaluation : Comment mobiliser les formes d’évaluation au bénéfice des apprenants et du formateur

L’action de formation est coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active qui leur permet d’être réellement acteurs en amont et en aval de la formation.

  • Prise en compte de leurs vécu, expérience, attentes, problématiques…

  • Méthodes affirmatives : exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques

  • Méthodes interrogatives : questionnement des participants en sous-groupes sur base de situations apportées par les intervenants pour découvrir et trouver, par induction ou déduction, les connaissances à acquérir puis les partager avec les autres sous- groupes

  • Méthodes actives (ou expérientielles) : travail des situations apportées par les participants en binômes et/ou en sous-groupes et/ou en jeu de rôles.

  • Support pédagogique électronique en français. Références bibliographiques et outils

 Le formateur veille à

  • favoriser en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique.

  • utiliser les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifier avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings.

  • faciliter les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifier la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluer en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

L'assiduité des participants est attestée par les feuilles de présence à signer par demi-journée.

Un bilan de formation online est envoyé à l'issue du module pour que chaque participant puisse le compléter. Les avis viennent nourrir les indicateurs de résultats des modules de notre catalogue.

Une attestation de participation est transmise à l'issue de chaque module.

 

Les formations INTRA

Nos formations sont aussi organisables sur site pour une équipe de professionnels.
Nous proposons des programmes sur-mesure au regard des besoins de terrain et nos formateurs se déplacent dans vos locaux.

Contactez nous pour nous expliquer votre projet et nous verrons ensemble comment le concrétiser.

Nous aurons besoin des éléments suivants :

  • Quelles sont les problématiques et/ou pathologies rencontrées dans la pratique professionnelle ?

  • Qui sont les professionnels concernés ? nombre ? métier ? proviennent-ils de différents services ? certains sont-ils déjà formés aux thérapies brèves ? certains sont-ils déjà formés à l’hypnose ?

  • Quelle est la grille de lecture actuelle de l’équipe ?

  • Qui sont les bénéficiaires et/ou usagers de votre organisation ?

  • Quel est l’objectif de l’accompagnement d’équipe ? Acquérir de nouvelles compétences ? Lesquelles ? Développer la cohésion d’équipe ? Créer la rencontre entre professionnels de plusieurs services ? Travailler des situations problèmes ?....

  • A quoi verrez-vous que l’objectif est atteint ?

  • Quel serait le moment le plus opportun pour la formation ?

  • La demande d’accompagnement provient-elle de l’équipe ? est-elle imposée ou optionnelle ?

  • Quel est le budget prévu ?

Parlez-nous de votre projet