4 jours
756 Euros TTC
presentiel
Public, conditions d’accès et prérequis
Objectifs professionnels et modalités
Avis
Évaluation et attestation
15/03/2022 au 18/03/2022 15/03/2022
10/05/2022 au 13/05/2022 10/05/2022
04/10/2022 au 07/10/2022 04/10/2022

Public, conditions d’accès et prérequis

Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique ou d'accompagnement individuel.  Pré-requis obligatoire dès 2021: avoir suivi le module transversal Émotions, dissociation et soin.

La réservation nécessite de compléter un profil incluant: formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.

Le profil est soumis à l'examen du comité pédagogique. Après validation de la candidature, il permet à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs des participants et de leur contexte professionnel.

Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s), contactez notre référent handicap: 
referent-handicap@espacedupossible.pro 

Prix et modalités de règlement

Le paiement à 100% sur présentation de la facture électronique valide la réservation*. Il s'effectue online ou par virement bancaire.

*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français: 
- professionnel libéral: la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié: la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation

Hormis le délai de rétractation légal après la réservation en ligne, en cas d’annulation par le Participant, quelle qu’en soit la raison : a) si l’annulation est notifiée par écrit plus d’1 mois avant le début du module, 50% du montant total du module sera remboursé au Participant défaillant. Le solde sera retenu par EDP. b) si l’annulation est notifiée moins d’1 mois avant le début du module, le prix total du module est du par le Participant. c) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ne sera effectué au profit du Participant. 

Le(s) éventuels jour(s) d’absence du Participant ne sont ni récupérables ni reportables.  

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Objectifs professionnels

A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, avec la personne en souffrance, de:

  • Développer une communication hypnotique

  • Induire la transe hypnotique en exploitant les différents canaux sensoriels

  • Identifier et utiliser les manifestations de la transe hypnotique

  • Choisir et proposer des métaphores thérapeutiques personnalisées

  • Intégrer la communication à la stratégie

  • Ajuster sa posture thérapeutique 

 

Modalités pédagogiques

Formation présentielle : lieu et modalités accessibles sur l’espace dédié du participant.

La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active permettant de développer leur autonomie.

Relation au contenu : le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.

Relation formateur/participants : le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.

Relation entre les participants : le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.

Dispositifs pédagogiques : le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage : exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques, étude de cas, vignettes cliniques, jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes…

Médias pédagogiques : le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques : supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…), supports visuels (diaporama, tableau, schémas…), supports écrits (textes, articles, livres...).

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée en présentiel.

  • Les participants sont satisfaits
    de leur participation à ce module à

    85 %

  • Les participants ont atteint
    leurs objectifs à

    72 %

Evaluation et attestation

L'évaluation permet au professionnel de situer son niveau d'acquisition des objectifs professionnels du module de formation suivi.

Elle s'organise en 2 temps: 

Avant le module : questionnaire de pré-évaluation permettant au professionnel d'évaluer ses acquis existants préalablement au module de formation par rapport aux objectifs professionnels de la formation et aux besoins de sa pratique.

Après le module : questionnaire de post-évaluation permettant au professionnel d'évaluer ses acquis à l'issue du module de formation par rapport aux objectifs professionnels et aux besoins de sa pratique.

Le résultat de l’évaluation des acquis est reporté sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.pro. Le résultat est établi sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70% objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Le module est consacré aux bases de l'Hypnose thérapeutique. Il s’agit de découvrir et de pratiquer un mode de communication thérapeutique, qui favorise la coopération chère aux thérapies brèves plurielles et mobilise plus particulièrement les ressources inconscientes du patient au service de l’atteinte de son objectif. Pour introduire l’hypnose et en permettre une utilisation immédiate, les deux premières journées sont consacrées aux techniques d’induction. L’induction, pour laquelle Milton Erickson préférait le terme de facilitation, relève d’un phénomène d’accordage et d’empathie qui aboutit à la co-création d’un espace relationnel (bulle hypnotique). Il disait : « En ce qui concerne la technique d’induction des transes hypnotiques, c’est une question relativement simple qui nécessite avant tout du temps, de la patience et qui impose de prêter extrêmement attention aux sujets, à leur personnalité, à leurs émotions et à leurs réactions, de les prendre en considération ». Enfin, pour appréhender la dimension créative et insister sur le caractère non directif de l’hypnose, deux journées sont consacrées aux métaphores. L’utilisation des métaphores relève en effet d’une technique indirecte majeure qui consiste à favoriser des associations entre une expérience vécue et une autre expérience riche d’enseignements et à initier un changement bénéfique.


Le module fait partie du parcours certifiant en thérapies brèves plurielles qui intègre 5 approches : 1. stratégique, 2. orientée solution, 3. hypnose, 4. narrative et 5. MAP. Chacune des approches fait l’objet de modules de formation spécifiques déclinés en bases et approfondissement. Les modules de pratique avec patients sont accessibles dès que les bases de thérapie stratégique et de thérapie orientée solution ont été suivies.  

Un accès au groupe de partage de pratiques mensuel en visio est offert à chaque participant à l'issue du module.

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13 Places disponibles
Le 15/03/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 16/03/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 17/03/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 18/03/2022
De 9h à 16h30
Tournai

Inductions et facilitations 1/2

L’état hypnotique, phénomène naturel à faciliter

L’hypnose, pouvoir ? manipulation ?

Caractéristiques de l’hypnose ericksonienne 

Autonomie relationnelle et coopération 

La transe pourquoi faire ? traverser, modifier, distraire, arrêter, commencer

Indicateurs de transe

Hypnose formelle ou conversationnelle ?

Comment faciliter/induire la transe ?

De la logique à l’analogique

Les 4 paramètres : émotions, cognitions, corps, actions

Du cognitif à l’expérientiel :  VAKOG

Suggestions / Directivité / Permissivité

Inductions et facilitations 2/2

Les bases du langage hypnotique

Pacing : Travail de synchronisation de la posture et de la respiration

Induire : focalisation, distraction et dissociation

Techniques d'approfondissement de l’état hypnotique

Reconnaître, accueillir, augmenter et utiliser les ressources amenées par le patient

Sortir de transe

De l’induction au réveil 

Suggestion post-hypnotique 

Métaphores 1/2

Image et langage de l’inconscient comme alternative à la réalité du patient.

Définition et spécification des métaphores

Mécanismes en jeu et aperçu des vertus thérapeutiques

Caractéristiques générales des métaphores thérapeutiques

Les clés de la construction d’une métaphore et les étapes à respecter: la métaphore émerge de la relation thérapeutique

Métaphores 2/2

Comment introduire la métaphore dans la conversation avec le patient
Co construction de métaphores dans le processus de soin : la métaphore au service de la stratégie

Métaphoriser le problème pour l’externaliser

Applications aux objectifs cliniques pour mobiliser les ressources du patient

Le module est consacré aux bases de l'Hypnose thérapeutique. Il s’agit de découvrir et de pratiquer un mode de communication thérapeutique, qui favorise la coopération chère aux thérapies brèves plurielles et mobilise plus particulièrement les ressources inconscientes du patient au service de l’atteinte de son objectif. Pour introduire l’hypnose et en permettre une utilisation immédiate, les deux premières journées sont consacrées aux techniques d’induction. L’induction, pour laquelle Milton Erickson préférait le terme de facilitation, relève d’un phénomène d’accordage et d’empathie qui aboutit à la co-création d’un espace relationnel (bulle hypnotique). Il disait : « En ce qui concerne la technique d’induction des transes hypnotiques, c’est une question relativement simple qui nécessite avant tout du temps, de la patience et qui impose de prêter extrêmement attention aux sujets, à leur personnalité, à leurs émotions et à leurs réactions, de les prendre en considération ». Enfin, pour appréhender la dimension créative et insister sur le caractère non directif de l’hypnose, deux journées sont consacrées aux métaphores. L’utilisation des métaphores relève en effet d’une technique indirecte majeure qui consiste à favoriser des associations entre une expérience vécue et une autre expérience riche d’enseignements et à initier un changement bénéfique.


Le module fait partie du parcours certifiant en thérapies brèves plurielles qui intègre 5 approches : 1. stratégique, 2. orientée solution, 3. hypnose, 4. narrative et 5. MAP. Chacune des approches fait l’objet de modules de formation spécifiques déclinés en bases et approfondissement. Les modules de pratique avec patients sont accessibles dès que les bases de thérapie stratégique et de thérapie orientée solution ont été suivies.  

Un accès au groupe de partage de pratiques mensuel en visio est offert à chaque participant à l'issue du module.

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22 Places disponibles
Le 10/05/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 11/05/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 12/05/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 13/05/2022
De 9h à 16h30
Tournai

Inductions et facilitations 1/2

L’état hypnotique, phénomène naturel à faciliter

L’hypnose, pouvoir ? manipulation ?

Caractéristiques de l’hypnose ericksonienne 

Autonomie relationnelle et coopération 

La transe pourquoi faire ? traverser, modifier, distraire, arrêter, commencer

Indicateurs de transe

Hypnose formelle ou conversationnelle ?

Comment faciliter/induire la transe ?

De la logique à l’analogique

Les 4 paramètres : émotions, cognitions, corps, actions

Du cognitif à l’expérientiel :  VAKOG

Suggestions / Directivité / Permissivité

Inductions et facilitations 2/2

Les bases du langage hypnotique

Pacing : Travail de synchronisation de la posture et de la respiration

Induire : focalisation, distraction et dissociation

Techniques d'approfondissement de l’état hypnotique

Reconnaître, accueillir, augmenter et utiliser les ressources amenées par le patient

Sortir de transe

De l’induction au réveil 

Suggestion post-hypnotique 

Métaphores 1/2

Image et langage de l’inconscient comme alternative à la réalité du patient.

Définition et spécification des métaphores

Mécanismes en jeu et aperçu des vertus thérapeutiques

Caractéristiques générales des métaphores thérapeutiques

Les clés de la construction d’une métaphore et les étapes à respecter

Métaphores 2/2

Comment introduire la métaphore dans la conversation avec le patient
Co construction de métaphores dans le processus de soin : la métaphore au service de la stratégie

Métaphoriser le problème pour l’externaliser

Applications aux objectifs cliniques pour mobiliser les ressources du patient

Le module est consacré aux bases de l'Hypnose thérapeutique. Il s’agit de découvrir et de pratiquer un mode de communication thérapeutique, qui favorise la coopération chère aux thérapies brèves plurielles et mobilise plus particulièrement les ressources inconscientes du patient au service de l’atteinte de son objectif. Pour introduire l’hypnose et en permettre une utilisation immédiate, les deux premières journées sont consacrées aux techniques d’induction. L’induction, pour laquelle Milton Erickson préférait le terme de facilitation, relève d’un phénomène d’accordage et d’empathie qui aboutit à la co-création d’un espace relationnel (bulle hypnotique). Il disait : « En ce qui concerne la technique d’induction des transes hypnotiques, c’est une question relativement simple qui nécessite avant tout du temps, de la patience et qui impose de prêter extrêmement attention aux sujets, à leur personnalité, à leurs émotions et à leurs réactions, de les prendre en considération ». Enfin, pour appréhender la dimension créative et insister sur le caractère non directif de l’hypnose, deux journées sont consacrées aux métaphores. L’utilisation des métaphores relève en effet d’une technique indirecte majeure qui consiste à favoriser des associations entre une expérience vécue et une autre expérience riche d’enseignements et à initier un changement bénéfique.


Le module fait partie du parcours certifiant en thérapies brèves plurielles qui intègre 5 approches : 1. stratégique, 2. orientée solution, 3. hypnose, 4. narrative et 5. MAP. Chacune des approches fait l’objet de modules de formation spécifiques déclinés en bases et approfondissement. Les modules de pratique avec patients sont accessibles dès que les bases de thérapie stratégique et de thérapie orientée solution ont été suivies.  

Un accès au groupe de partage de pratiques mensuel en visio est offert à chaque participant à l'issue du module.

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22 Places disponibles
Le 04/10/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 05/10/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 06/10/2022
De 9h à 16h30
Tournai
Le 07/10/2022
De 9h à 16h30
Tournai

Inductions et facilitations 1/2

L’état hypnotique, phénomène naturel à faciliter

L’hypnose, pouvoir ? manipulation ?

Caractéristiques de l’hypnose ericksonienne 

Autonomie relationnelle et coopération 

La transe pourquoi faire ? traverser, modifier, distraire, arrêter, commencer

Indicateurs de transe

Hypnose formelle ou conversationnelle ?

Comment faciliter/induire la transe ?

De la logique à l’analogique

Les 4 paramètres : émotions, cognitions, corps, actions

Du cognitif à l’expérientiel :  VAKOG

Suggestions / Directivité / Permissivité

Inductions et facilitations 2/2

Les bases du langage hypnotique

Pacing : Travail de synchronisation de la posture et de la respiration

Induire : focalisation, distraction et dissociation

Techniques d'approfondissement de l’état hypnotique

Reconnaître, accueillir, augmenter et utiliser les ressources amenées par le patient

Sortir de transe

De l’induction au réveil 

Suggestion post-hypnotique 

Métaphores 1/2

Image et langage de l’inconscient comme alternative à la réalité du patient.

Définition et spécification des métaphores

Mécanismes en jeu et aperçu des vertus thérapeutiques

Caractéristiques générales des métaphores thérapeutiques

Les clés de la construction d’une métaphore et les étapes à respecter: la métaphore émerge de la relation thérapeutique

Métaphores 2/2

Comment introduire la métaphore dans la conversation avec le patient
Co construction de métaphores dans le processus de soin : la métaphore au service de la stratégie

Métaphoriser le problème pour l’externaliser

Applications aux objectifs cliniques pour mobiliser les ressources du patient